日期查询:2018年01月26日
国办发文要求改革完善全科医生培养与使用激励机制,提出到2020年——

我国将建立全科医生培养制度

日前,国务院办公厅印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》,提出到2020年,适应行业特点的全科医生培养制度基本建立,适应全科医学人才发展的激励机制基本健全,城乡每万名居民拥有2~3名合格的全科医生。到2030年,全科医生队伍基本满足健康中国建设需求。

提升基层卫生机构全科医生工资水平

《意见》明确,从三个方面改革完善全科医生培养与使用激励机制。

一是建立健全适应行业特点的全科医生培养制度。高校面向全体医学类专业学生开展全科医学教育,加强全科临床见习实习。有教学潜质、符合条件的全科医生可以聘任相应教师专业技术职务。扩大全科专业住院医师规范化培训(以下简称住培)招收规模。

二是全面提高全科医生职业吸引力。推进基层医疗卫生机构绩效工资改革,使基层全科医生工资水平与当地县区级综合医院同等条件临床医师工资水平相衔接。到基层工作的本科及以上学历或经住培合格的全科医生,可采取面试、组织考察等方式公开招聘。住培合格本科学历全科医生到基层工作的,在人员招聘、职称晋升、岗位聘任等方面,与临床硕士研究生同等对待。

三是加强贫困地区全科医生队伍建设。加大定向免费培养、在岗人员继续教育培训力度。经住培合格,取得中级职称后在贫困县农村基层连续工作满10年,可经考核认定直接取得副高职称。

新增医学专业研招要向全科专业倾斜

昨日,在国新办举行的改革完善全科医生培养与使用激励机制《意见》发布会上,国家卫生计生委副主任曾益新又对此做了进一步的解读。

曾益新表示,围绕改革完善全科医生培养与使用激励机制,《意见》提出若干重要改革举措。其中在使用激励方面:将扩大实施全科医生特岗计划,从四个省试点扩大到全国所有的国家贫困县,而且特岗津贴的幅度要进一步提高;鼓励社会力量举办全科诊所,非营利性全科诊所享受政府办基层医疗卫生机构同等待遇。

教育部高等教育司司长吴岩也表示,教育部将对全科医学人才的培养做好提质、联动、协同等方面的工作。

其中在协同方面。一是要扩规模,2018年起新增临床医学和中医硕士专业学位研究生的招生计划中,重点向全科医学等紧缺的专业方面倾斜。二是要推改革,全面对接全科医学专业的学位研究生教育与全科医生的规培,对全科医生有真金白银的待遇。三是拓途径,积极探索和完善全科专业住院医师规范化培养人才取得硕士学位的办法。希望整个医教协同能够上一个新台阶,达到新水平。 ■文/新华社、国新办网站

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